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领域:宣城新闻网

介绍:在新闻史研究中,其专著《中国明代新闻传播史》,对明代新闻传播活动进行了深入的卓有成效的探索;在新闻理论方面,对党报的性质和功能,舆论监督以及新闻自由等问题发表了不少有创见的论文,有些论文曾在学术界产生过较大影响。...

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领域:北青网焦点新闻

介绍:只有让预期保持在一个张弛有度的合理区间,才能激发社会活力,促进经济社会健康稳定发展。

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lrn | 2019-10-16 | 阅读(179) | 评论(979)
”在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,是中华民族的血脉和灵魂,是中华儿女永远无法割舍的文化基因,是中华民族伟大复兴的文化支撑。【阅读全文】
fvr | 2019-10-16 | 阅读(717) | 评论(943)
在部队时,李林对读书的热爱显现出来,图书室仅有的几本《共产党宣言》、《国家与革命》、《政治经济学》几乎都被他翻烂,甚至读部队机关内各种政治方面的文件,也成为了他一大嗜好。【阅读全文】
tzx | 2019-10-16 | 阅读(558) | 评论(920)
思政课教师的“学”,是学业、学识和学养的整体构成,当前,思政课教师整体素质不断提升,学历层次稳步提高,在巩固和加强自身专业学习基础上,要一以贯之、持之以恒开展政治理论、教育理论、心理知识等多领域学习,熟悉掌握青少年群体的思想特征、行为特点、话语特色,将知识和价值融会贯通,形成能够通过自身引领青少年价值观念的“学识”“学养”,采娓娓道来之式,收润物无声之功。【阅读全文】
ntp | 2019-10-16 | 阅读(293) | 评论(921)
2019-05-2217:15在高质量共建“一带一路”过程中,应尽量推动“一带一路”回归经济外交的本质;应通过引导更多社会力量参与“一带一路”建设的方式,突出和彰显“一带一路”的经济合作倡议属性。【阅读全文】
7rb | 2019-10-16 | 阅读(965) | 评论(269)
2019-06-1215:04历经70年艰苦卓绝的探索和努力,现在我们实现了新中国从“站起来”、“富起来”到“强起来”的沧桑巨变。【阅读全文】
d5x | 2019-10-15 | 阅读(179) | 评论(987)
对于这类问题,要冷静分析,客观评估,切不可盲目传播、人云亦云。【阅读全文】
5zt | 2019-10-15 | 阅读(444) | 评论(426)
从宗教到哲学、从道德到法律、从文字到语言,从诗歌到绘画,从礼仪到节庆,亚洲文明表现出高度成熟又相互区别的文明形态,奠定了亚洲宽广深厚的文明根基。【阅读全文】
bh6 | 2019-10-15 | 阅读(774) | 评论(313)
环亚集团手机版习近平总书记鲜明提出了“创造性转化、创新性发展”的重要原则,成为我们党对待中华优秀传统文化的基本方针。【阅读全文】
hzx | 2019-10-15 | 阅读(91) | 评论(450)
  (本文是国家社会科学基金项目“‘丝绸之路经济带’区域经济一体化发展的路径研究”的阶段性成果,项目批准号:17CJL020)【阅读全文】
zbz | 2019-10-14 | 阅读(674) | 评论(221)
这要求中国智库必须善于从中国看世界和从世界看中国,既要把自己摆进去,又要让自己跳出来,唯其如此,才能真正把脉世界和认识中国。【阅读全文】
5fj | 2019-10-14 | 阅读(887) | 评论(832)
环亚集团手机版根据纪律育人的规律,学生纪律是以外部约束或内在遵从的作用方式,促进纪律主体按照某种已知、明知的规范行事,从而保证其接受纪律教育的过程与结果合乎道德理性。【阅读全文】
jdb | 2019-10-14 | 阅读(823) | 评论(680)
  我们相信,作为一个历史悠久的文化大国,中国有责任也有担当向世界传达我们的文明智慧、学术体系以及话语体系,在推动构建人类命运共同体过程中,让中华文化为世界文化文明的发展贡献新的智慧和力量。【阅读全文】
5rz | 2019-10-14 | 阅读(89) | 评论(568)
环亚集团手机版其中数字化技术的广泛应用为中华传统文化的创造性转化和创新性发展提供了系统、全面的技术支撑,使优秀传统文化活态化地成为大众日常生活的环境养成,大规模的优秀传统文化传承将使其成为大众举手投足的某种依循,激发千万普通民众参与到中华文化复兴的伟业中,数字化、智能化的技术与设备将助力优秀传统文化从田野、课堂、图书馆、博物馆中走出来、活起来,走进生活、走入世界,从而使优秀传统文化成为中国特色社会主义现代化强国建设的有力支撑。【阅读全文】
n4p | 2019-10-13 | 阅读(513) | 评论(812)
  党的路线方针政策确定之后,重要的问题在于执行,在于实践,在于正确地贯彻执行。【阅读全文】
nf4 | 2019-10-13 | 阅读(412) | 评论(44)
  需要注意的是,传统纪律教育观下形成的学生纪律体认,指向被动服从和对惩戒的忧惧,既不利于学生健康人格的发展,也不利于纪律尊重的实现。【阅读全文】
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